Kesede Ne Var?

0
82
Kesede Ne Var
Kesede Ne Var

ETKİNLİK PLANI

Etkinlik Çeşidi    :  Sanat Etkinliği (Büyük Grup Etkinliği)

Yaş Grubu        : 48- 60 Ay

KAZANIM VE GÖSTERGELERİ

Bilişsel Gelişim

Kazanım 2. Nesne/ durum/ olayla ilgili tahminde bulunur.( Tahminiyle gerçek durumu karşılaştırır.)

Kazanım 5. Nesne veya varlıkları gözlemler. (Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler. Nesne/ varlığın kullanım amacını söyler.)

Kazanım 15. Parça-bütün ilişkisini kavrar. (Bir bütünün parçalarını söyler.)

Sosyal ve Duygusal Gelişim

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. ( Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.)

Motor Gelişim

Kazanım 4. Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. (Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir..)

MATERYALLER

Boncuk, diş fırçası, taş, silgi, kalem, sünger, pamuk, ponpon, balon, kese, boya kalemi, yapıştırıcı, Kraft kağıdı

KAVRAMLAR

Sert- yumuşak 

ÖĞRENME SÜRECİ

    • Öğretmen keselerin içine boncuk, diş fırçası, taş, silgi, kalem, sünger, pamuk, ponpon, balon gibi yumuşak veya sert olan nesnelerden birer tane koyar.
    • Her çocuğa bir kese verilir. Çocuklar sırayla ellerini keselerin içine sokarak içindeki nesnenin yumuşak mı sert mi olduğunu söyler ve ne olduğu ile ilgili tahminde bulunur.
    • Bütün çocuklar keselerinin içindeki nesnenin sert mi yumuşak mı olduğunu söylediğinde tahminleriyle ilgili resim yaparlar.
    • Bütün çocuklar resim yapmayı bitirdiğinde öğretmen masalara keselerdeki nesnelerin ikiye ayrılmış resimlerini karışık bir şekilde koyar. Öğrenciler tahminindeki nesnenin resimlerini bularak tamamlar.
    • Her çocuk bir nesne resmini tamamladığında keselerdeki nesneler çıkartılır.
    • Çocukların tahminlerinin doğru olup olmadığı kontrol edilir.
    • Keselerden çıkan nesnelerin ne oldukları, yumuşak mı yoksa sert mi olduğu, hangi malzemeden yapıldığı ve nerelerde kullanıldığı veya bu nesnelerle neler yapılabileceği, tartışılır.
    • Kraft kağıdının üzerine bu nesneler yapıştırılarak veya çizilerek ortak bir çalışma yapılır.

DEĞERLENDİRME

  • Keselerden hangi hangi nesneler çıktı?
  • Siz bu nesneleri günlük hayatınızda kullanıyor musunuz?
  • Günlük hayatta en çok hangi nesneyi görüyorsunuz?

UYARLAMA

  • Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa:

Sınıfta görme yetersizliği olan bir çocuk varsa malzemeler çocuğun önüne koyulur                        ve çocuğun tek tek incelemesi için yardım edilir. Çocukla bu malzemelerle ilgili sohbet edilir.

CEVAP VER

Yorumunuzu girin.
İsminizi girin.